东西湖区教育科学“十三五”规划课题研究成果证书发放公告(2)

发布时间:2019-05-13 11:38:58 来源:本站原创 发布人:教研室 浏览次数:

各中小学:

东西湖区教育科学第二批、第三批教师个人课题已经完成研究任务,经课题负责人申请、学校核查、专家评议、区教科规划办审核批准等环节,吴家山第二中学柯兵等38位同志已获得武汉市东西湖区教育科学研究成果证书。现公告如下:

成果编号

成果名称

成果所有单位

成果

所有人

2019G001

初中语文“时鲜阅读材料”导读操作策略的研究

吴家山第二中学

柯  兵

2019G002

初中起始年级欺负行为及学习生活满意度研究

吴家山第三中学

王  璐

2019G003

小学品德学科课程教学资源的开发和利用研究

吴家山第一小学

李海霞

2019G004

小学中高段“语言运用实践课”教学模式与策略研究   

恒大家园学校

陈  盛   

2019G009

高中美术课堂趣味化教学策略研究

吴家山第四中学

万小婉

2019G011

基于学科核心素养的高中历史教学设计研究

吴家山第四中学

叶奕平

2019G014

初中文言文课堂教学模式研究

吴家山第三中学

王 庆

2019G016

初中记叙文作文教学精细化设计研究

吴家山第三中学

吴春秀

2019G017

边远初中学校音乐小合唱社团实施策略研究

东山中学

余雪梅

2019G018

运用数学建模思想解决初中二次函数应用题的方法研究

东山中学

封 磊

2019G020

初中武术操《英雄少年》教学存在问题及对策研究

东山中学

金新林

2019G021

初中信息技术分层教学实施策略研究

东山中学

许 程

2019G022

基于核心素养发展的初中生数学二元一次方程组应用题解题能力提升的策略研究

东山中学

李保林

2019G023

以批注促进学生写作能力的实践研究

东山中学

彭三英

2019G024

农村学校九年级英语教学中学生自卑心理的成因及对策研究

辛安渡中学

刘 胜

2019G025

初三化学高效课堂作业设计研究

武汉市三店学校

黄 婷

2019G026

思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

恒大嘉园学校

易娟娟

2019G032

远城区小学低段课堂提升注意力方法研究

吴家山第四小学

江 志

2019G035

提高小学低段家庭亲子阅读能力的策略研究

吴家山第四小学

黄艳明

2019G036

小学高年级学生英语阅读能力培养策略研究

东西湖区将军路小学

王 宇

2019G038

STEAM理念与科学课的深度融合案例研究

吴家山第五小学

章 琼

2019G039

小学科学高段培养学生设计实验能力的研究

吴家山第五小学

赵花蓉

2019G040

小学低段数学课堂导入策略研究

吴家山第五小学

胡胜萍

2019G042

流动学生家庭教育问题及对策研究

吴家山第五小学

张红珍

2019G043

体育课堂教学中培养学生自主学习能力研究

吴家山第五小学

焦奕夫

2019G045

小学中年级语文课前预习指导策略研究

东西湖区凌云小学

高  莉

2019G046

小学语文课堂中学生注意力培养策略研究

东西湖区凌云小学

李三梅

2019G048

小学高年级校园欺凌现象、成因及对策研究

东西湖区金银潭小学

陈金花

2019G049

小学中段操类课程教学中运用尝试教学法的策略研究

东西湖区金银潭小学

程桂芳

2019G050

小组低年级音乐欣赏课教学策略研究

东西湖区柏景湾小学

史文婷

2019G051

小学低年级语文生字表教学策略研究

东西湖区柏景湾小学

邓 晶

2019G052

小学低年段美术“废物利用”手工课教学策略研究

东西湖区柏景湾小学

谢东文

2019G053

小学低年级体育课堂奖励机制研究

东西湖区柏景湾小学

成 虹

2019G056

农村小学五年级留守儿童在校学习现状分析与策略研究

东西湖区东山小学

崔 涛

2019G058

农村小学中年级班规制定策略研究

东西湖区东山小学

吴艳娟

2019G059

教师评语和课堂用语及其心理效应研究

东西湖区新沟镇小学

田美英

2019G060

城乡结合部小学六年级英语学困生转化研究

东西湖区将军路小学

黄妍婷

2019G061

小学一年级数学主题图的有效运用策略研究

东西湖区金银潭小学

高 超

 

领取证书请与东西湖区教科室唐传英老师联系,电话:83081513

特此公告!

 

东西湖区教育科学规划领导小组办公室

东西湖区教育局教育科学研究室

2019年5月10日